网络教育的几个误区 远程教育的雷区有哪些

发表于: 励韧教育网 · 2020-11-19 ·  52 views  ·  0 replies 

网络教育有哪些误区

网络教育没有传统教育高

1.学习任务、学习动机、学习者特征和教学方法都影响教学质量。网络教育只要我们遵循教育的规律和基本原则,恰当地运用技术和方法,教育的质量不会比传统的学校教育差,这一点已经从非学历教育的实践中得到证实。

2.网络教育出现时间短,社会对网络教育的认识不够甚至错误。它认为网络教育学历低,以至于一些用人单位低估了网络教育人才。

3.网络教育提供的教育资源相对匮乏,无法满足网络教育。实际上,在不平等的条件下把网络教育和传统教育相比较是没有意义的。

学习要有良好的计算机操作能力

1.事实上,网络教育对学习者的计算机知识和实际操作能力没有严格的要求。一般只要会简单的电脑操作,就会访问网站,下载上传资料,收发邮件,文字聊天等基本操作。

一般情况下,在线教学平台或学习网站会有详细的操作说明和说明,学习者只要按照操作说明的步骤,就可以使用在线教学平台参与在线课程学习。

2.同时,在手机上,只要使用微信,就可以听课,了解自己的学习过程

3.在网上学习的过程中,需要学习一些网络应用技巧,如快速准确地检索所需资料,与网上的人进行有效沟通,避免网络上冗余信息的干扰,提高网上学习的效率。

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